过去五年我有幸与许多成年人导师青年通过他们的项目。观众来自各种youth-serving组织,包括学校和课外的项目,基金会支持青年领袖,甚至儿童唱诗班和博物馆!大多数的成年人有共同点;他们学会了慈善行为(给予和服务),看到一个成年人的行为在他们自己的生活。很多时候人是父母或祖父母,老师,帮助他们开发人才,或提供建设性的青年牧师服务的机会。

这幅图(路径增长终身慈善家)强调一些慈善概念时的入口点和机会可以介绍在一个年轻人的生命。它们是基于儿童发展的概念,所发生的心理和情感变化作为一个年轻人的发展从依赖到独立增加。

  • 学龄前儿童(3 - 5)探险家;他们学习从别人的例子关怀的行为和态度。
  • 学龄青少年(6 - 10)准备探索性格发展和决策。
  • 在童年中期(11 - 13)年轻人开始思考他们在世界上的地位,深入表达更多的关心他人。
  • 青少年(14 - 18)表达更复杂的思想和更深入的分享和关怀能力。

让我们花点时间去思考谁介绍了慈善行为在你的生活中。启发你的人给你的时间和帮助别人?你什么时候开始为你周围的人吗?为什么你仍然从事帮助青年成功吗?你生活中点燃了火花,他们教你什么?导师打开世界的年轻人,让他们思想和培养他们拥有独特的天赋。对我们来说也是很重要的帮助青年探索他们的价值观和关切。我最喜欢的活动之一是写“个人使命宣言”,总结个人的目标和价值。如果你正在与年轻的青年,让他们把两个项目他们会“把他们的船”或救援如果家里即将被洪水摧毁。

继续这段旅程的培养终身慈善家,这里有一些方法使终身服务他人的习惯和燃料有效的编程和经验对年轻人来说。

早期开始,保持粘性的关怀和分享的例子。

  • 引进和培养关怀行为在程序中。庆祝的积极情绪和帮助别人。问问你的年轻人来描述方式他们可以“关怀”和“共享”在教室里。
  • 介绍合适的词汇;慈善事业可能是一个困难的词但这样说很有趣,”菲尔的阿姨把豌豆!”
  • 设法将慈善标签附加到所期望的行为:回收,导师,投票,份额,保健,志愿者服务,给予,捐赠,和铅。

发展慈善行为和态度通过给予的时候,人才,和财富。

  • 沟通的好处志愿活动,服务于自己的生活。
  • 做慈善活动常规程序;工作与社区发展的关系。邀请当地非营利组织与你的青春和对实践服务项目。
  • 培养“好经验”将青年的技能和兴趣,贡献应该授权!

为青年服务扩大机会,领导,和参与。与年轻人进行社区需求评估程序。

  • 列出五大需求/问题在他们的社区(或学校、程序等)
  • 工作小组来缩小三大。
  • 同意一个社区需要数量和创建一个行动计划/服务项目!

检查出更多的思想和活动青年作为慈善家实践活动的资源,帮助青年探索时间,人才,珍惜他们与别人分享。

最重要的是,记住你内心深处的火花点燃你的导师和通过在一块,青年的生活。