以下是我们读到的内容:
学区首席公平官具有挑战性，往往孤立的工作
《教育周刊》聚焦了那些在全国各地的学区里努力提高种族平等的公平官员
一些证据表明向黑人学生教授黑人文化的重要性
海辛格报告编辑吉尔·巴尔谢报道了斯坦福大学对奥克兰联合学区非裔美国男性成就项目的研究成果，但她指出，在改善有色人种学生成绩方面，还有更多类似项目的研究。
宾夕法尼亚州学校的种族隔离:邮政编码如何决定孩子的教育质量
由于宾夕法尼亚州用于学校资金的财产税结构，家庭收入和孩子的生活地点直接决定了他或她的教育质量。
底特律的学生们提出了一个联邦案件，他们说教育太差了，侵犯了他们的宪法权利
底特律学生起诉密歇根州公立学校恶劣的教学条件。
