给罗盘”:
- 安Schimke报道,为了建立一个更强的幼儿教师劳动力,有些幼儿园为高中学生提供实习这一领域很感兴趣。
- 什么其他方法可以学校鼓励保留为了战斗高流动率在幼儿园吗?COVID-19明确表示的重要性和增加了稀缺性早期学习项目。
- 学习COVID-19告诉我们什么支付幼儿园老师。
给罗盘是什么?
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朱利安·萨拉查把学龄前儿童在波动,它们之间编织巧妙地孩子们来回摇晃着。在下午早些时候,18岁的曾迷宫,number-themed纸牌游戏,和一些金鱼饼干与3岁和4岁。
这是萨拉查的所有部分的每周实习一个幼儿园教室里几英里远离他的高中,杰斐逊初中/高中丹佛郊区的水滨。
实习,在5月初结束,是一个新的组件之一儿童早期职业生涯通路提供高中。为期一年的项目还包括两个儿童早期类和导致的初级证书从红色岩石社区学院的学生有资格成为幼儿或儿童保育教师助理。
与他们的职业生涯刚刚开始,学生们打下了基础进一步获得证书,成为幼儿园教师和未来的董事。这是一个视觉的国家的三年计划建立一个强大的儿童早期的劳动力。但在一个领域以低工资和高营业额,让这些学生在管道是一个不小的任务。
儿童早期工人的短缺是一个长期的问题。科罗拉多州儿童护理提供者最近的调查发现16%的年均营业额领导老师和助理教师占22%。
儿童早期通路等项目在杰斐逊jr .) / Sr。高只是一个部分解决方案的早期教育劳动力紧缩。
阅读全文早期儿童保育实习在高中由安Schimke Chalkbeat。