给出指南针的建议:

•约翰·布罗德里克(John Broderick)分享了Old Dominion大学如何成功地提高了学生的社会流动性。

•资助者如何帮助传播提高社会流动性的最佳实践?

•了解美国的社会资本差距．

老自治领大学致力于教育来自各种背景的学生，我们通过一系列从学术到财政援助领域的成功项目来支持这一承诺。对于那些希望提高社会流动性的机构来说，以下是一些策略:

发起一项倡议，帮助学生克服意想不到的经济困难，这对许多人来说是比学业要求更大的挑战。只需1500美元就能让一个学生辍学。在第一年，Old Dominion's Bridge the Gap项目筹集了600多万美元，帮助500多名一年级学生留在学校。
启动一个帮助成人学习者完成学位的网络。Old Dominion于2017年与乔治梅森大学(George Mason University)合作创办的在线弗吉尼亚网络(Online Virginia Network)在头两年的招生目标中超出了178%。
为有需要的学生提供更贴心、个性化的指导。老自治领的鬃毛连接计划为选择的学生提供一对一的成功指导。2017年秋季入学的新生的保留率比没有参加该项目的同类学生高出19%，比整个新生班高出6%。
雇佣低收入家庭的学生，同时确保他们在四年内顺利毕业。我们的学习和赚钱优势项目(LEAP)不仅为低收入家庭的学生在老道明学院的第一年提供校园工作，而且还为他们提供了参加就业技能课程并与校友和其他专业人士交谈的机会。去年，该项目参与者的保留率高达98%。
鼓励学生参与国家倡议，如Brother 2 万博maxbextx手机版Brother，该倡议侧重于有色人种男性，并提供指导、推广和社区参与。
这些努力正在产生积极、切实的成果。CollegeNET在社会流动性方面将老自治领大学排在全国大学的前20%。

阅读全文鼓励社会流动John R. Broderick在Education Dive的报道。