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•最近发表的报告调查了路易斯安那州教育工作者发现大量以前有关抑郁症的迹象,学校重新开张。
•本报告作者指出,尽管专注于路易斯安那州,它反映在美国的担忧。专家正在推动对教育者的心理健康状态的重要谈话之前,学校重新开放。你的学校作出这些决定如何?捐助者如何最好地支持教育工作者吗?
在杰斐逊和快速教区在路易斯安那州,超过一半的早期教育教师正在调查最近比以前更少的钱的冠状病毒大流行。超过40%正在经历粮食不安全。百分之八十五的教师担心孩子会来学校生病,超过一半的人担心他们将不得不去工作而生病。和近1 5花了自己的钱供应口罩和清洁用品。所有这些压力是严重影响了老师:近40%的那些反应临床相关报道抑郁症的迹象。
这些研究结果,发表在一份新的报告由EdPolicyWorks弗吉尼亚大学和加州大学洛杉矶分校研究生院教育和信息研究,重点是路易斯安那州但回声担忧来自全国各地。全国儿童保健中心重新开放,教育工作者面临的压力从严格的新国家卫生和安全法规,持续Covid-19爆发和金融企业的生存能力的担忧。然而,许多儿童早期教育工作者别无选择回到他们的工作。“我可能会死如果我回去工作,”路易斯安那州的一个老师说在早期的调查。“但我要。”
专家说,这就是为什么它是至关重要的,对话重新开放学校考虑教师心理健康和承认他们进教室时将面临什么。“现在是紧急的,我们不仅是教师跟踪创伤的负载,但也承认他们会经历大量的替代性创伤,”米歇尔·金德说,一个有执照的专业顾问最近合著了一本关于如何降低教师的慢性压力。
阅读全文教师心理健康由杰基马德尔Hechinger报告。