学校卫生保健的地方发生,全国公共卫生基础设施的重要组成部分。全国COVID-19期间,学校的回应行动呼吁为学生和社区成员和提供营养丰富的饭菜心理健康咨询服务孩子——尽管关闭教室。甚至在大流行之前,学校都提供护理支持课堂学习14%的公立学校孩子有特殊的医疗保健需求,包括那些患有慢性身体、发育、行为或情感条件。

儿科JAMA的一项最新研究发现,学校“事实上的精神卫生系统”,57%的青少年提供服务所需的护理前的大流行。在2019年,疾病控制和预防中心发现,37%的高中学生持续的悲伤或无助的感觉;19%有认真考虑过自杀;和9%的自杀未遂。现在需要的是更加深刻。从2021年4月至10月,比例的儿科急诊精神健康相关增加了近三分之一,12至17岁为24%,5到11岁的儿童。

总是在公共教育的挑战,需要远远超过可用的资源。但是联邦医疗补助支付政策的变化为学校获得数百万美元基金学校护理,在学校行为健康和其他服务。

例如,在2014年,医疗保险和医疗补助服务中心扩大长期政策允许学校报销任何Medicaid-eligible儿童提供了服务。但只有17个州利用这笔资金来源通过修改他们的医疗补助国家计划(文档定义了类型的服务和提供者,有资格获得报销)反映了新政策。

密歇根改变其状态的计划包括行为健康分析师、学校社会工作者和学校心理学家供应商所覆盖,在州议会批准了3100万美元基金行为健康提供者在学校。因为这个改变,有关于一个增加6%的医疗补助报销被定向到学校。路易斯安那州修改其医疗补助国家计划,2015年增长了30%,其医疗补助收入学校护理劳动力增长了15%。去年,格鲁吉亚改变了计划,允许医疗卫生服务支付更多的学校。格鲁吉亚一半的孩子由医疗补助或该州PeachCare系统,所以这种转变是戏剧性的和创建一个机会带来数亿美元的乔治亚州的学区支持最脆弱的学生。

为学生阅读全文关于医疗唐娜Mazyck在74年。