给罗盘”:
- 的报告国家纵向数据的分析在教育中心的研究表明,在北卡罗莱那州的学区学生隔离仍然是普遍和揭示了壁垒集成。
- 当地的学校系统如何解决等问题隔离?什么。捐助者能解决这个问题吗?
- 阅读更多关于为什么学校的种族隔离并不是一个神话。
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尽管努力废止种族隔离的学校,“实质性”种族隔离仍然发生在课堂层面,国家中心的一份报告显示,在教育研究纵向数据的分析。白色/黑色的研究比较了模式之间的隔离与白人和西班牙裔学生在第四,第七和第十的成绩在北卡罗莱纳。
研究人员说,县之后,这是表扬努力平衡学校社会经济地位,有一些最隔离7 - 10年级的教室。另外,他们发现更多的种族和种族多元化的学校更有可能被隔离。
研究还显示了明显高于白人和西班牙裔学生之间的隔离在课堂层面比白人和黑人学生之间,反映出高度关于学校种族隔离的拉美裔美国人。黑人和拉美裔学生也不太可能参加高级课程。
废止种族隔离学校是一项棘手的任务,但最好的解决方案可能是最终的利益相关者:学生。面对类似的问题在2019年,一组500名青少年在特伦顿,新泽西州,聚在一起来解决种族隔离和缓解的公立学校系统上的种族差异。像成年人一样,他们不同意。
虽然种族隔离是违法的,新泽西是全国最具隔离状态为黑人学生和第七拉丁裔学生。学生想到的选区重划边界,使学校更多样化。但重划选区可以提高学校的选择问题,一些学生反对这个观点,因为大多数家庭想让他们的孩子在当地的学校。
另一个问题是,在一些城镇,西班牙裔和黑人居民的数量在上升而白人,导致学校和多样化的学生群体但更少的白人学生。
阅读全文种族隔离的学校由萧娜De La Rosa教育潜水。