如果我们能向学生教授美国手语,包括听力的学生,从幼儿园到12年级,好处将是非同寻常的。它不仅会消除聋人社区面临的最大问题和心痛,也会给一个重要的,影响深远的听到人们的礼物。

听到很多人似乎渴望美国手语。每天我见到人要么个人连接标志,或学习的强烈愿望。悲伤地说,“我知道一点手语;我爱它!”或“我一直想学手语!“虽然耳背的聋人成年人哀叹,“我希望我在学校里学过。”

有很多现实的方面,它可以实现如果我们将改变我们的单语,残疾歧视心态。有些人会这样说:

  • 学校没有能力/预算/资源添加一个主题。
  • 美国手语语言信贷。但是我们可以不需要它。
  • 教学手语失聪的孩子,很好。但听到孩子们,这是不实际的。

但是有4830万美国人有严重的听力损失。和我们最大的问题是根植于沟通。

看看世界上最阴险的聋人的问题,不仅在美国,而且在世界范围内。

百分之九十的失聪儿童出生在听证会的家庭。父母善意的,经常得到糟糕的医疗和教育专家的建议。修复他们告诉孩子的听力以任何可能的手段——尤其是耳蜗植入——教孩子讲话,并考虑美国手语只有技术”失败。“父母是唯一准备遵循这个建议,因为它同步他们的恐惧,一厢情愿的想法和信息的缺乏。

读完整篇关于美国手语教学,瑞秋Zemach EdSource。