给罗盘”:
- 农村学校需要高速互联网接入为了跟上城市和郊区的学校的学生。联邦计划旨在将他们并不成功。
- 联邦计划如何改进工作设计吗?为什么政府未能为农村学生提供必要的学习材料?
- 读到本地策略来增加获得普遍的宽带互联网。
给罗盘是什么?
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当学生在樵夫学校,在蒙大拿西部边缘,正在进行的研究项目在课堂上,他们没有选择开始他们的搜索与谷歌。
如果教师想让孩子使用网络资源在课堂上,他们必须带回家一套课堂笔记本电脑和信息下载到每台计算机在准备学校的一天。
也许不足为奇,得知樵夫是6%的公立学校的一部分地区,仍然不满足联邦连接基准。这些地区为全国650万名学生。
樵夫学校通过DSL服务网络。这是通常最慢的可能的方法来得到一个互联网连接。光导纤维连接通常是最快的。学校想要的樵夫。
幸运的是樵夫和学校喜欢,联邦政府有一个备用资金来支付这样的项目。自2014年以来,E-rate项目的主要目的是确保廉价获得高速宽带在这个国家的学校。
这些项目似乎受到特别关注的组织管理E-rate联邦通信委员会,普遍服务管理公司。马维尔说地区正在等待决定资助纤维项目平均9个月,远超过正常,做的决定来的时候,他们常常否认。
“典型的E-rate项目否认率4%,“马维尔说。“这些项目,这是接近30%。”
阅读全文农村学校的高速互联网由塔拉加西亚马修森Hechinger报告