给罗盘”:
- 学区在加利福尼亚训练辅导员和教师,帮助高中毕业生申请金融援助。
- 如何训练有助于教育公平?
- 读到在COVID-19大学的财政援助。
给罗盘是什么?
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今年夏天,州长Gavin Newsom签署了一个里程碑政策变化,确保每年,整个课程的高中毕业生将坐下来完成的联邦学生援助,或FAFSA形式或加州梦想法案”应用程序,让曾经的排除例外——一个地区应该计划。
大学对许多低收入学生做同样的颜色的喜欢我。加州州立大学不仅是总理的机构,而且拥有迁移率最高的国家,这意味着来自低收入家庭的学生可以获得更大的金融稳定的出席。
然而,经济繁荣梯子是遥不可及的许多学生将受益最大。最大的障碍来自低收入家庭的学生和学生的大学入学率颜色是负担能力:正是联邦和州财政援助旨在地址。但令人担忧的是,成千上万的颜色符合条件的低收入家庭的学生和学生参加高中的助学金申请率最低。这是特别有害的黑人学生,这些关键应用程序的平均完成率落后于国家平均水平。
深思熟虑的实现,这可以改变。当Val佛得角联合校区负责人麦克·麦考密克发现他的低收入的学生没有完成和提交财务援助的应用早在2017年,他的选区动员改变这种情况。他们提供了大量的培训顾问和老师。他们整个投资管理人员打电话给学生与优秀的应用程序。他们回答问题从怀疑父母和孩子走到形式的问题。现在,他们的高中拥有最高的应用完成率在加州财政援助。
阅读全文帮助学生在加州的财政援助由Christopher j . Nellum EdSource。