生活变化的阶段。回想童年,也许它是一个房子的举动,或改变从初中到高中,然后如果你足够幸运,大学。然后,是时候找个工作和适应全新的生活环境和环境。这些都是预期,主要是快乐的变化。扔在一个或两个弧线球,例如一个破坏性的天气事件,失去工作或所爱的人,或者一个卫生紧急状态和流的不断变化,日常压力和增加压力可以成为承担太多。
大多数人会经历时间,挑战自己的心理健康。然而,许多人正在经历时候他们需要额外的心理健康支持,有巨大的障碍站在得到他们所需的帮助。歧视仍然存在,很简单,有全社会未能认识到心理健康对生活的各个方面,身体健康至关重要。
可悲的现实是,美国是在极端的压力下甚至在大流行开始之前。10%的成人报道焦虑和抑郁的症状。其他4700万人报告在精神疾病。加入其他原因,如双相情感障碍、精神分裂症、成瘾,或饮食失调,数字要高得多。这种状况必须解决而不是众所周知的创可贴的方法,但由于故意,交点的镜头,承认不良的心理健康状态的根源,从源头和解决了问题。
大流行带来了心理健康危机到普通视图,并在慈善世界,捐助者梅林达•盖茨CSP合作伙伴辛迪和罗伯Citrone,和许多其他人都加大了解决严重的需要。什么还需要重建更好的长期是所有部门一起,想象一个世界,优质护理是可用的,负担得起,可以访问所有需要它的人。
战略慈善事业的优势是,这种独特的资产类别可以部署到同时满足多种需要。心理健康是一个很好的例子,一个区间的问题。
首先,它是去做,关键要记住心理健康和身体健康都紧密相连。例如,慢性疾病患者抑郁的风险较高和抑郁症是其他疾病的风险更高。然而我们当前的医疗保健系统分散,把身心健康放在两个不同的筒仓,实际上导致贫穷的整体健康状况。慈善事业可以帮助重新定义这个破碎的方法,甚至重置通过倡导和资金综合护理模式,促进护理团队之间的信息共享,连接病人正确的专家,并提供普遍的心理健康筛查,等等。
接下来,教育是另一个领域的交集心理健康起着巨大的作用,尤其是在年轻人和学生的成功。约哈尔f(所有人经历心理健康状况出现症状的14岁和24岁的75%,使学校重要的合作伙伴。的支持下,学校可以帮助学生发展弹性技能,配合社区和医疗资源。资金也可以帮助初中和高中培训教员和员工寻找征兆,提供学校或school-linked精神卫生服务,并提供创新的健康工具,技术,和编程。在大学层面,许多大学校长发现了学生心理健康作为优先缺乏适当的资源支持。如果你给你的母校,考虑指导您的支持扩大资源,如提高咨询服务能力,提供健康工具通过新技术(例如,点头,你大学@)营造技能或校园编程,系统,和意识来支持学生心理健康(例如,激进的健康,活跃的思想,杰德基金会)。颜色的学生能体验到较高的焦虑和心理健康状况差,因为种族歧视,所以考虑故意对这些人群的支持,例如,通过史蒂夫基金。
最后,我们知道有一个非常强大的人类健康和之间的联系环境。作为我们的行星健康下降,我们的心理健康。与气候有关的灾害引起抑郁、焦虑和创伤后应激,只是担心气候变化和状态的环境导致了严重的担心或eco-anxiety。
同时,研究表明增加空气污染增加了精神疾病的可能性。虽然地球(及其降解)可以是有害的,地球也可以恢复。有一个建筑的证据展示与大自然接触可以特别有用在促进健康和心理健康,这孩子获得绿地患精神疾病的风险较低甚至一旦他们长大成人。但必须指出弱势群体和有色人种的与气候有关的灾害已经首当其冲,生活在污染地区,更高的利率,至少获得绿色空间。
做慈善是什么?对于长期影响,捐助者可以专注于解决根本原因(即。,climate change), while in the near-term supporting mental health services to aid those impacted by natural disasters. There is an ongoing need to fund the development of green space in communities that currently lack it so mental health benefits are maximized.
这仅仅是开始。历史悠久,心理健康和刑事司法,无家可归、金融安全等社会原因是深深交织在一起。故意慈善资金应用于这些领域可以在社区精神卫生产生可测量的影响。
令人鼓舞的是,心理健康是最后被公开讨论。大流行的隔离和不断的干扰和压力使谈话的必要和紧迫。这是几千次去年说:“注意你的精神健康,”或“好不好,”和“做一个心理健康计划。不过是“这里的摩擦是不够把负担落在个人。解决危机需要一个共同的、协作的、区间的努力重新定义和采取具体步骤将美国的集体福祉在它应该在的地方。
