空间背包?检查。胶棒比一个人可能使用一年吗?检查。激烈的乐观主义和信仰,世界真的是他的牡蛎吗?检查。我儿子准备幼儿园。
的时代,作为父母我们把我们的小(或不太少)人在公共汽车上或让他们在前门下车的一所新学校,我们希望,信任,和祈祷学年对他们有好处。他们学到尽可能多的关于他们自己的关于各种主题,挑战,他们结交新朋友,但保持旧的,他们看到的世界有所不同,他们找到自己的梦想又近了一步。
但在这些“有趣的时期”,这是一个巨大的转变,回到教室δ变体在上升是焦虑的产生。在全球范围内,研究显示的患病率增加儿童和青少年心理健康挑战,而这些挑战是随着大流行持续恶化。作为学生,教师,管理员和员工回到学校,这是一个提醒人们,多少需要做更多的工作来支持学生和使用我们的教育系统教育,支持和鼓励学生对心理健康和幸福。
2021年5月,梅肯研究院战略慈善中心出版月球探测器对青年心理健康和幸福,纸——大,大胆的目标为提高青少年的心理健康。青少年心理健康危机是如此普遍,解决方案需要来自多个行业,与schools-K-12 post-secondary-being的中心。
作为一个家长,月球探测器在我脑海的前面与早期的童年时光。我的儿子告诉我关于他的教训在酸雨,实际上,河马跑得比人快。我也对他的爱告诉我他是如何感觉,或说些什么时,他注意到他的朋友不是通常的自我。这将打开一个对话的机会或干预,可以让所有的孩子的长期健康。
这种干预可能如果学校心理健康团队情绪的支持,尤其是在年轻的年。会有训练有素的教师和教师甚至能让最年轻的孩子说出自己的感受还是注意到当有人不是原来的自我。然后正确的干预措施,学生在适当的风险可以被照顾。
父母也能发挥作用。许多孩子迹象显示遇险时误认为是不好的行为,而不是求助。就我个人而言,我的儿子是评估一个焦虑症COVID期间,还在幼儿园。直到他的姑姑,他熟悉情况,调到一些旗帜,我已经失踪。虽然我的儿子从来没有危险,但它凸显了学校能有多值钱的“预警系统”,如果培训教师和工作人员的寻找的体征和症状和连接方式以支持更早的儿童和家庭。
学校不得不改变自己很多次在过去两年(很快将成为三)学术。我们当地学区有5个不同的学校的“第一天”)。为什么不也重新定义如何使用学校支持我们孩子的精神健康和幸福?正如我们所看到的在高等教育、在学生心理健康有重大投资投资回报。增加滞留率、学生满意度率,学业成绩,毕业率,和更多的学费,都指向普遍提高学生的心理健康带来好处。
优先级心理健康是学习各级最大化的关键。慈善事业可以提供领导,资本与教育系统创建解决方案和构建桥梁。
同时,我将把空间背包,我儿子挤,我绝对最好的支持他通过这个可怕的但有时压倒性的旅程。
梅肯研究院的报告,月球探测器对青年心理健康和幸福是所有部门的行动呼吁为年轻人想象一个精神健康的世界。联系我们了解更多信息。
