性别平等和教育,西班牙4和5的核心原则,与重要的重叠问题。Covid-19流行也加剧了这些目标寻求解决的问题。1.47亿个孩子错过了面对面的学习,很大一部分与2400万名学生跨多个学习水平预测从来没有回到学校。教育访问也是一个核心目标程序解决性别差异,与妇女的包容的政治宣传和领导,并减少基于性别的暴力。

以下GlobalWA成员工作解决的问题教育访问和改善与解决独特的挑战的性别差异。这些仅仅是我们的成员使用的策略来解决教育需求和性别差异。也读过这个问题瑞秋Hartgen、高级主管、教育和青少年赋权,项目战略和影响护理,以及如何萨哈尔教育进化和适应他们的计划以应对塔利班限制女童和妇女教育,如何侏儒生存联盟已授权,改变了他们的社区通过教妇女和儿童阅读的程序。

广泛的结构性变化:伙伴关系和培训

比尔和梅林达•盖茨基金会有广泛的工作领域的性别平等和权力,旨在化解社会经济障碍妇女的机会,促进和鼓励女性自主、参与经济,和灌输的集成性别考虑所有方面的项目。这种集成的一个例子性别平等的工具箱、一套指导文件传播与性别关注程序开发原理,和这些想法被部署在通用的灵活性和特殊的场景。同时解决性别平等在任何给定的地区需要一个独特的和明智的方式,工具箱将核心原则足够灵活来指导组织无论个人主义原则的若干举措的目标系统,是解决全球挑战性别平等的基础。

阅读全文性别平等和教育访问Aneesh Chatterjee华盛顿全球。