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约翰•奥尔巴赫和本杰明·f·米勒讨论研究,确定了四种方法来帮助学校为学生提供心理健康支持他们需要预防自杀和其他不良结果。

•资助者如何帮助推动进一步的研究在这一领域?伙伴关系可以为学生实现这些方法什么?

•了解更多关于投资于青少年心理健康的需要。

自杀是死亡的第三大原因10至14岁的儿童中,截至2016年,超过100万名12至17岁的青少年滥用药物。

另外,不良的孩子童年experiences-stressful,创伤事件,如父母的药物或酒精滥用,或死亡更容易患上药物滥用障碍作为成年人。

孩子花一半的时间在学校,给教育工作者和其他人员一个至关重要的作用在促进年轻人的健康和福祉。但是,像许多社区设置,教育者需要更多资源和培训。

的1 5需要精神卫生服务的儿童,只有20%接受他们。百分之五十的一生例精神疾病从14岁开始。

相信美国人的健康和福祉信任呼吁国家战略来提高resilience-with专注于儿童和青少年。

最近的政策白皮书强调了四个方面考虑当我们思考应对危机的药物,酒精,和自杀。

  1. 合作伙伴:简单的创建一些新项目没有将他们与其他支持不会带来改变。
  2. 学校环境:当学生认为成人和同伴在学校关心他们,他们更有可能避免不健康的行为,如药物和酒精的滥用。
  3. 标识:学校良好的环境积极筛查物质滥用和精神健康风险因素。
  4. PD和额外的支持:专业发展可以帮助教育者学习的最佳实践来识别和支持学生自杀或物质滥用的风险。

阅读全文预防自杀由约翰·奥尔巴赫和本杰明·f·米勒在地区行政管理。