给罗盘”:
- 有持续的种族差距获得早期治疗干预措施治疗为黑人和拉丁裔儿童发育迟缓。
- 学校如何更好地支持孩子的颜色和增加服务?
- 学习的原因颜色也需要帮助的孩子阅读。
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1986年,联邦政府规定,州提供治疗新生儿和婴儿发育迟缓和残疾,但该项目一直受到严重的种族差距访问和质量自成立以来。他们把2的时候,合格黑色的幼儿发育迟缓的五倍的可能性比类似的白人孩子接受“早期干预”服务(治疗提供的名称从婴儿期到3岁),据波士顿大学公共卫生研究人员的一项研究。此外,最近联邦政府数据显示,超过15个州,包括罗德岛,仅有不到200头的黑孩子全州范围内通过早期干预服务的一小部分,专家说需要支持,包括身体和言语治疗。
图片和根据社区,然而,与黑人和拉丁裔孩子过多在一些地方和弱势。但研究表明,即使在黑人和拉丁裔孩子参加高的数字,他们的经历比白人。可以包括时间延迟发现治疗师和获得最有益的治疗,包括面对面的会议。例如,在纽约州,白人孩子被称为早期干预年龄黑人和西班牙裔的孩子,据最近的审计。报告还说,黑人孩子不太可能比白人孩子接受治疗需要30天的时间。
”我们一直在儿科看到的一件事是,孩子的颜色得到少的一切,”凯瑟琳·祖克曼说儿科副教授俄勒冈健康与科学大学研究种族差异诊断自闭症和其他障碍。“他们得到更少的抗生素。他们得到更少的早期干预。”
越来越多的父母,近年来研究人员和政治家们将注意力转向这些持续的差距,他们认为发挥关键,长期被忽视的作用在塑造教育不公平现象几年,甚至几十年,之后,孩子们开始上学。Zuckerman把它比作收益递减规律:儿童的大脑发展更迅速从出生到5比任何其他在他们的生活。所以一年的高质量的语言治疗,例如,可能意味着更比一个10岁的一名2岁。一项研究发现,一半的孩子离开早期干预功能适合他们的年龄和水平不需要特殊教育服务在幼儿园。
读完整篇关于种族疗法干预差距由莎拉·卡尔Hechinger报告。