微剂量的职业发展可以帮助员工激励(译注,补充月PD会议,通常提供实实在在的外卖信息而引发老师输入,Hammarskjord中学(新泽西州)校长迈克尔·s·盖斯凯尔eSchool新闻写道。

学校的头几个月的休息和恢复活力的教师准备承担教育的世界。然而,到1月和2月,他们很清楚他们将面临的挑战每一天在课堂上,更不用说从即将到来的标准化考试的季节。

应对这些影响,有简单的实践管理员可以做活跃起来的那些疲惫的教育者。其中包括:使学校,特别是老师的区域,通过添加植物和鲜花,家的推出健康的零食,并提供杂志。显示升值口头谢谢或手写笔记也大有帮助。团队将有动力努力工作如果他们觉得感激他们的努力。

教师需要重视,所以听他们,重视他们的意见。与他们一起工作提出有意义的解决方案,并提供支持他们的工作。鼓励教师团队将帮助缓解工作压力和孤立,可以使他们感到不知所措,而做到这一点的方法之一是安排像盖斯凯尔的微PDs团队建设活动和游戏。

另一个策略是激励教师是解决方案的一部分,然后认出他们。而不是一个老师,为什么不认识几个老师不同的创新?而不是期待教师遵守,看到自己的创新和想法。

读完整篇关于教师专业发展由萧娜De La Rosa教育潜水。