感觉员工确定学生需要额外的支持通过接触所有补救课程的学生,以及学生留校察看。每一个社区学院提供了一些建议支持时,感觉程序自动在阿拉巴马州是一个不寻常的努力提供指导某一群学生,并指导他们通过他们可能面临的任何生活和学术挑战,直到他们完成他们的计划。

意义上说,现在的第三年,旨在解决一个问题,影响全国的社区学院,以及阿拉巴马州:可怜的毕业率。

在全国范围内,约有36%的社区学院学生参加2018年在三年内毕业。在阿拉巴马州,约为30%。

“我们失去了很多学生,因为他们不认为他们有解决问题的,”说,感觉项目协调员阿丽莎挤英里。

现在,多年来第一次,在阿拉巴马州大学入学人数在上升,毕业率处于历史高位。但州社区学院仍很难留住学生,让他们注册的劳动力。

全州范围内,系统是155000人,但是很多不工作在一个特定的学位或证书。约17600第一次,去社区大学新生入学,2019年仅10000还是2021年入学,据官方数据。去新生的百分之四转移到另一个阿拉巴马大学两年之内。另一个没有转移或re-enroll 39%。

支持者说另一组学生可能通过裂缝下滑:遇到阻碍的人,使他们延长他们的学位,或者完全退出一个学位。

“他们与他们的作业做的很好,他们已经步入正轨,然后发生了一件事在生活中,一切都分崩离析,”斯科特说,钱德拉非营利的阿拉巴马州。”,而是我们的理解,我们对他们说的第一件事是,他们失败了。”

读完整篇关于社区学院学生的丽贝卡Griesbach Hechinger报告。