给罗盘”:
- 这里有方法,教育者可以考虑让学生参与,尤其是在COVID-19大流行。
- 学校如何支持教育者在这段时间?捐赠资本如何帮助?
- 阅读更多关于过渡到远程学习。
给罗盘是什么?
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在过去的几个月里,见证美国人的种族和社会的不公平,我们的许多学生每天都要面对。
现在,我们的眼睛被打开,我们有责任为学生提供的工具来解决这些问题。但许多学生脱离他们的学习。
这是我第四年教学但我第一次教学刑事司法。我才开始教课的勇敢。我课桌整齐地排成一脸虽然本能地向前我想组四个桌子就可以做得更好。我不想脱离学生的“有趣”或“弱,容易。“我开始第一天教学的恐惧——也就是说,通过布局交战规则。规则战胜了建立人际关系。
然而,在我的心里我想分享这门课如何开阔我的学生的视野他们经历的社会不公。我希望他们学习如何使用他们的声音成为变革的动力。然而,我犹豫了。
给予严格的订单学生遵循强化教师控制课堂但也阻碍创造一个学习环境,学生感到安全说话,互相学习。教室不应该孤立在现实世界中发生了什么;应该是学生生活的延伸。
教学的无意中教学生害怕恐惧。他们更有可能害怕失败,错过了使用这些失败和成长的机会。学生在传统的教学模式不举手,因为他们害怕是错误的。
阅读全文从事学习由康堤Galvez EdSource。