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•根据国家科学院的一份报告,工程,医学,英语学习者占总人口约460万的学生在学校但没有相同的访问,以阻止他人学习。

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根据国家科学院最近的一份报告,工程和医学英语学习者在学校的人口已经增长到大约460万-约9.4%的学龄人口和这些学生需要平等的学习机会,以避免在员工代表名额不足,EdSurge报告。

英语学习者经常感兴趣的阀杆和可以理解的概念,但他们获得严格的指令通常是有限的,假设他们必须达到一定的英语熟练程度才能参与,即使实践学习机会往往需要更少的英语技能,甚至可能提高英语学习。

国家科学院的报告、工程和医学强调,不是所有的教育活动都依赖语言。某些形式的教学演示和实验等可以在上下文和鼓励学习英语至少让学生获得某种意义上的概念,即使他们不理解所有细节的教训。这些细节可能需要通过补充后教学适应他们的学习需求。

的最大障碍,委员会指出,通常是教师缺乏准备,能够提供的各种机会,让英语学习者干学习更容易。这可能需要通过专业发展主题。

因为干细胞学习许多新技术和核心工作在工作场所,它尤其重要,学校学习如何连接学生这种材料前,和一个更有意义的方式。包含所有学生实践活动的好处,也与当地社区合作伙伴谁能帮助阻止学习生活。

阅读全文障碍阻止的英语学习者阿米莉亚哈珀在教育潜水