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•休斯顿教育研究协会发现学校参加学校团体艺术伙伴关系由休斯顿艺术访问计划为学生带来积极的效果。

•捐助者如何构建访问计划,教学艺术家和项目学校艺术教育中心吗?

•阅读更多关于为什么我们需要找到一些方法,连接学生和艺术。

休斯顿教育研究协会发布的一项研究发现,学生的学校参加“校园艺术伙伴”休斯顿艺术赞助的访问计划以多种方式中受益。参与学校与学校有兴趣参与的伙伴关系,但并不是随机选择参加。

马特·巴纳姆解释说,“学校参与合伙企业被鼓励提供一些暴露于戏剧,舞蹈,音乐,视觉艺术,把校园表演的形式,实地考察,艺术家,和其他项目以外的上课时间。”

“积极的对写作成绩的影响,纪律,和同情小温和。例如,学生纪律违规率下降了3.6。但是这些结果尤其令人鼓舞,因为学校的成本相当小——大约15美元/学生。(不包括成本由项目承担全部或文化机构捐赠的时间。)”

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