给罗盘”:

•一个母亲在拉斯维加斯校区创建了一个“捐赠一台笔记本电脑”的活动来缩小数字鸿沟流感大流行期间寻求社区捐赠和支持。

•社区合作伙伴和企业以及个人捐赠者能够为这次竞选贡献资本或笔记本电脑。你们是怎样帮助缩小数字鸿沟在你的社区?

•读这讨论COVID-19和数字鸿沟的挑战。


当克拉克郡学区在拉斯维加斯宣布今年将保持完全远程,母亲和教育提倡也好Gurr立即被关心的决定如何影响低收入和说西班牙语的家庭,尤其是那些英语学习者的学生。她担心这个地区可能无法提供足够的支持,就像在灾难性的过渡到远程学习去年春天,当三分之一的地区的314848名学生没有在线,因为他们没有技术,据报道拉斯维加斯太阳。

对英语学习者来说,超过500万名学生在全国公立学校,过渡到远程学习尤为困难。

拉丁Gurr,他仍然认为自己作为一个英语学习者,与低收入家庭经常作为内华达州主任非营利内华达州学校选择联盟,一个项目的美国联盟的孩子。虽然她三岁的儿子还没有进入公立学校,她听到许多家长如何挑战转变为虚拟学习是去年春天。许多难以应对,即使他们有资源利用,她说。“想象为拉美裔家庭,不要说英语,…没有这项技术。”

想知道有多少家庭在社区仍在挣扎,Gurr转向社会媒体集团,她开始说西班牙语的父母一个答案。

主动Gurr推出已经成长为一个“捐赠一台笔记本电脑”的非营利组织工作。Gurr说她伸出几个社区和国家伙伴包括内华达州的银行,内华达州的银行家协会,Guinn中心和鼠尾草可持续电子要求捐款。银行家协会是一个很大的帮助,Gurr说,因为它发送请求所有的银行。一些寄钱捐款,而其他笔记本电脑直接发送。

阅读全文父母缩小数字鸿沟由Javeria萨尔曼·Hechinger报告。