给罗盘”:

•研究表明,在南卡罗来纳扩大学前教育课程后,学生的考试成绩在小学增加。

•获取高质量的早期教育有明显的好处。捐助者如何更好地支持这个访问早期教育?

•读到的早期教育对儿童早期学习的数据。

几年之后,南卡罗来纳扩大学前教育项目,学生的考试成绩在小学里跳。

但增加包含的一个谜。只有来自低收入家庭的学生都有资格预备班的新项目。分数,爬上,包括来自富裕家庭的学生。

新的研究记录这一现象是一个结论,可以帮助那些推动更多的公众对儿童早期教育的支持。参加了幼儿园的学生纪律较少,当他们到达小学中取得了较高的分数,改善学校环境,推动每个人的分数。

“有学生进入教室做了更好的准备,这本身将帮助所有学生,”南卡罗莱纳大学的研究员Breyon威廉姆斯说。“行为的改善,教室更有利于一个合适的学习环境——这可能是另一个原因不参与项目的学生还可以受益。”

这项研究强调了影响,个别学生对整个教室和学校,和项目的潜在好处,准备小学的孩子。

尽管如此,这些发现应该被谨慎,他们可能不适用的地方非常不同于南卡罗莱纳。

学前教育似乎也导致低收入学生的纪律事件下降30%。这可能意味着一个更好的学习环境为所有的孩子。

阅读全文学前教育研究在Chalkbeat由马特·巴纳姆。