给罗盘”:

•奥拉西公立学校位于堪萨斯州开始实施选取工具和提供精神卫生服务后试图了解如何最好地支持学生。

•如何选取能帮助降低心理健康的耻辱吗?只有12个学区的心理健康辅导员,捐赠者和其他投资如何帮助其他学校获得辅导员?

•了解改善学校环境的社会性学习的作用。

从2015年到2018年,八个学生和一个老师从奥拉西公立学校自杀了。通过每一个令人心碎的损失,管理员和员工工作找到救生心理健康支持和策略为30,0000名学生在堪萨斯的第二大地区。

“我们知道,作为一个社区,我们不得不开始讨论心理健康和精神健康和策略支持的耻辱——删除寻求帮助和支持,”杰西卡Dain博士说,助理监督奥拉西的支持服务。

十二个奥拉西的56个学校现在有心理健康临床医生。区屏幕学生自杀的迹象(SOS)计划。他们还利用社区保健调查数据,收集了十多年,衡量学生的幸福。

有了这些工具,奥拉西开始测量的社会性学习(SEL)数据和教学选取技能在每一个教室在2017年的秋天。这项工作是由一个社会性学习调查从第二步从全景教育和课程。选取数据结合出席,行为和学术数据给奥拉西教育者和员工更完整的照片每个学生他们成功,他们挣扎,甚至他们感觉如何。

Dain说这个数据引发急需的对话,很多人不敢拉刀区开始前测量和教学选取。

Dain最近与EdSurge奥拉西如何使用共享选取,为什么这个数据给教育工作者一个视图的学生以及它如何从心理健康对话条禁忌的标签。

阅读全文如何选取关于心理健康可以帮助回答困难的问题吗温迪·麦克马洪在EdSurge。