麦肯锡公司关于COVID-19影响的一项研究告诉全国，“大流行阻碍了所有学生的学习，但对有色人种学生来说尤其如此。”研究接着说，这为这些儿童提供了一个可怕的、暗淡的前景:“学校关闭不仅剥夺了他们的生命和生计，还可能剥夺这些社区的学生获得建设更光明未来所需教育的机会。”

作为回应，这项研究呼吁全面采取行动——从新的登月计划到加倍投入以证据为基础的计划，比如扩大学习时间、高强度的辅导和加速补救。

作为一名黑人教育活动家，我要求所有有能力实施这些措施的人在开始之前考虑以下问题。

这种不断扩大的成绩差距反映了教师和学校领导的能力与有色人种儿童的潜力之间的鸿沟。根本原因不是大流行病，而是早已存在的种族主义地方病。这场大流行只是进一步暴露了学校未能为有色人种学生及其家庭创造值得和值得信赖的教育体验。

如果你的学校没有黑人老师，或者太少，那就努力招聘并留住他们。考虑一下增加教师多样性和加强黑人教师队伍的创新和循证解决方案。黑人教育工作者发展中心就是为了发现和推广他们而设计的。

以下是学校可以采取行动并表现出对反种族主义的承诺的一些方法，这对减少大流行病的学习损失至关重要:

  1. 投资黑人教师
  2. 拥有正确的心态(和心态)
  3. 认识并利用孩子们在校外学习的方式
  4. 跟踪你在创建反种族主义学校方面的进展，让黑人和棕色皮肤的孩子茁壮成长
  5. 自学。了解我们的集体历史

阅读全文老师的多样性作者:谢里夫·埃尔-梅基(Sharif El-Mekki)