给罗盘”:

•巴尔的摩郡公立学校(bcp)最近开发更具文化回应课程通过教师培训和举办社区活动等策略。

•bcp课程帮助学生联系学校的变化材料的历史,他们的社区和他们的身份。在贵地区学校的目标文化相关性在教室里吗?

•阅读更多关于纽约的计划采取响应文化课程。

本月早些时候宣布,它将采用响应文化课程,一致投票后面板的教育政策,纽约市教育部门加入其他一些地区,近年来也改革长期以来以欧洲为中心的课程。

更改之前的释放纽约市教育正义联盟的一份报告指出2月一个“缺乏代表性、多样性和包容性”地区的教材。

地区将进行一个回顾现有材料的过程,课程选择和教师培训实施更多的包容性的文化内容,而不是与其他地区近年来完成的。

巴尔的摩城市公立学校(bcp)的一个地区已经朝着这个方向,开始自己的课程评审后注意减弱导致学生成绩后在2015年最初的审计。

“我们没有看到任何在该地区巨大的增长,“Janise Lane说,教学和学习的执行董事。“我们只是不断地修改,我们注意到的是,我们的结果真的停滞不前。”

地区最终重新寻找一个更好的课程,去年的一次审计之后与约翰霍普金斯大学合作进行的。

两种策略的成功是至关重要的这一过程中,她说:

  • 培训团队在一个月之前课程的复习材料,老师调查数据和审计结果。
  • 持有11个独立的社区活动与父母和老师最终过渡社区努力而不是中央办公室决定。

部分新课程的目标包括连接课堂材料巴尔的摩的历史和现实,解决学生的个人身份。

阅读全文响应文化课程由Naaz Modan教育潜水。