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新一波的学校district-led“创新区”持有承诺提高教育质量不合格所经历过的许多低收入的学生,最有效的方法之一把弱势孩子向上的经济流动性的途径。这些区域提供的一个子集地区学校与控制人员,课程,和预算。非营利组织通常经营学校和学区追究他们显著改善学生的结果。
我们概要的经历五个学区在创新的先锋zones-Chicago;丹佛;印第安纳波利斯;田纳西州的孟菲斯。斯普林菲尔德,马萨诸塞州。这些创新区揭示特定设计功能,注重提高教学和学习在多个年任何成功的学校转变工作的核心。
创新兴趣区近年来捡起几个州的立法机构,包括科罗拉多,印第安纳州和田纳西州,给学校的权力授予学校不同程度的自由从学校和国家政策。一些慈善家在全国进行了数百万美元的投资来帮助学区实现区域创新战略。
教育者、政策制定者和慈善家们多年来一直在努力改善教育提供了许多低收入学生的质量不合格,其中一个最有效的方法把弱势孩子向上的经济流动性的途径。但是善意的改革努力旨在扭转失败教育很大程度上令人失望。