不公发生在我们的学校很大,它发生在我们的手表。国家报告中可以看到发生了什么。白人学生的阅读和数学成绩继续保持高于我们的黑人和拉丁裔学生的分数。事实上,30 +点这些集团的国家NAEP阅读成绩之间的差距自1990年以来几乎不变。ACT分数显示,黑人、拉丁美洲和美国本土高中毕业生尤其准备大学和职业准备,只有不到一半的会议三个或更多防范基准。框架的流行方式这些数字,他们代表着“成绩差距。”

但这无法进一步从真相。这不是一个属于学生们的差距。在我们这是一个差距,成年人,提供。这是一个供应缺口。这是在美国。

我开始用这些数字,因为以前的老师和校长,以及长期倡导种族平等,我知道这些数据不仅仅是数字——它们是真正的孩子。这些即将成人的孩子生活在一个复杂的政治格局,不断发展的全球经济,世界有许多知识的要求。

阅读全文责任教育的不平等由凯特Gerson越来越聪明。