在过去的几个月里，我们作为一个社会，不得不正视2019冠状病毒病和最近针对种族不平等的抗议活动暴露出的根深蒂固的系统性不平等。这些对话可能很困难，但它们激励着我们的工作，并强化了重新构想青年教育的必要性——因为公平的学校和教室是公平社会和强大民主的基础。

现在，教育工作者被要求在预算、资源、甚至向年轻人及其家庭分配基本需求方面做出紧急决定。虽然他们对“少花钱多办事”的要求并不陌生，但这一次情况非常不同。在这种不确定性中，教育捐助者听取学生的意见并支持优先考虑学生实际需要的举措至关重要。

从一开始，教育系统就被设计成知识向下游流动，而不是向上流动。为了释放每个学生的全部潜力，我们需要重新构想我们过时的学校系统，它不能满足我们的孩子、我们的社区或我们的民主的需要。每个民主国家的基石都是受过良好教育和有力量的年轻人。然而，我们的学校从来就不是为了赋予有色人种学生权力或帮助教育工作者打破制度性种族主义的循环而设计的。

我们需要为21世纪重新设计我们的学校，让它们为所有学生服务，而不是少数学生。当学生，尤其是有色人种学生或土著学生、残疾学生或无家可归的学生，被排除在关于学校、教室和课程应该是什么样子的对话之外时，他们就缺乏培养自己求知欲和了解自己和他人文化历史所需的支持。一些学生甚至会觉得他们不属于这里，或者没有人倾听他们的心声。

从气候变化到预防枪支暴力，当年轻人谈论影响他们的问题时，我们作为一个社会赞美他们的声音。但为什么不是教育呢?为什么一个为年轻人创造的系统如此不愿意听他们的?低估积极参与教育的年轻人的贡献往往是受到种族主义和阶级主义的驱使。它没有反映出真正公平的学习环境的价值。

倾听年轻人的声音这只是第一步——当涉及到让学生完全参与设计自己的学习环境时，教育工作者应该保持谦逊，并给予年轻人从内部改变系统的实际力量。

BELE框架:转化学习成果

为了建立公平的学习环境，支持每一个学生——满足他们独特和个人的需求，同时让他们有一席之地——我们有创建了BELE(建设公平学习环境)框架作为带来系统性改变的指南。

只有当每个教育机构都是所有孩子都能学习、发展和茁壮成长的地方，我们才能成为一个健康和强大的国家。证据和研究都非常清楚。两者都证实了两件事:1)一个年轻人的学业、社交和情感发展是密不可分的;2)一个孩子的学习环境的质量、他们的经历和获得机会的机会决定了他们的发展和学业成果。

公平是一个过程，也是一个结果。你如何参与这个过程和你决定做出的改变一样重要，这就是从学生那里获得输入可以帮助的地方

应该设计公平的学习环境，让每个学生都能体验到:

  • 一个吸引人的，智力严格的学习环境
  • 身体、情感和心理的安全
  • 有意义和相关的工作和课堂话语
  • 他们的文化、精神和/或种族价值和实践得到承认、尊重和尊重
  • 感觉被成年人和同龄人看到、尊重和关心
  • 有机会设定和实现目标，有机会从失败中学习和恢复

公平的学习环境应带来以下学生成果:

  • 求知欲强，学术能力强
  • 有事业心，对未来乐观
  • 自爱，自我接纳，为自己的多重身份而自豪
  • 了解自己和他人的文化历史和贡献
  • 同情他人，与他人建立有意义的联系

接下来是什么?：在最近的记忆中，现在比以往任何时候都更有可能重新想象我们的学习环境。然而，伴随着这种巨大可能性的是我们的环境所造成的紧迫性。

作为资助者和捐助者，你有机会提升那些把学生的声音放在前面和中心的组织，无论是他们让学生说话和组织，还是给学校和地区额外的能力，他们需要把学生的观点融入他们的工作。我们如何分配资源一直体现着我们的价值观，在这一刻，我们可以选择优先考虑学生的整体福祉，把资源放在我们知道会产生影响的经过验证的策略后面。

的集体努力BELE网络的合作伙伴和合作者这是从国家层面着手这项工作的一种方式，但同样重要的是你在地方层面做出的贡献。为了确定您可以在哪些方面产生影响，BELE框架可以成为确定以公平为重点开展良好工作的组织的宝贵资源。此外,这互动地图展示了BELE合作伙伴在全国各地社区所做的工作公正学校社区基金有大量可行的方法来支持当地倡导教育公正和公平的努力。

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原文作者:BELE网络它致力于重塑我们不公平的教育体系，这个体系长期以来辜负了太多的人，并致力于将我们的教室改造成一个能够培养所有学生——尤其是有色人种学生——智力、情感和文化成长的学习环境。

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