尽管女孩的正规教育重要的收益在过去十年半,印度女性明显缺少劳动力。这个国家取得了普遍的女孩的入学率在2003年小学教育,中学入学率目前高达74.5%,而在高等教育、妇女参与的男性人数接近相等。然而,从2005年到2019年,印度的女性劳动力的参与从32%下降到21日损失超过1每3正式雇佣女性。

背后有许多因素下降:family-enforced社会规范,女性主要在照料家庭角色,职业,阻碍愿望周围根深蒂固的成见,传统低水平的自信,和信息和网络不对称。有这么多传统上男性占主导地位的工作领域,妇女没有获得相同数量的信息和机会。

我的导师在一起,组织成立于2009年,为大学生创造了一个虚拟的辅导计划在2018年在印度社会的目标支持劳动力准备通过软技能发展,职业规划和网络建设。随着COVID-19流行迫使印度教育机构关闭校园类的2020年,我们进行了虚拟会议通过我们船上来自10多个国家的8000名学生。我们被鼓舞,超过60%的新注册用户是年轻女性。女学员也比男性在访问我们的六个月的辅导计划3比1 !

阅读全文由布鲁金斯学会Arundhuti Gupta指导。