给罗盘”:
- 本文披露一项研究的结果叫做佩里学前教育项目旨在提供更好的学前教育那些生活在贫困之中。结果表明,学生参与最终参加更多的学校,逮捕率较低,降低青少年怀孕率,更高的收入中位数。阅读更多关于下面的结果。
给罗盘是什么?
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佩里学前教育项目,进行了从1962年到1967年,提供高质量的学前教育3至4年的非洲裔美国儿童生活在贫困和评估在学业失败的风险很高。大约75%的孩子参加了学校两年(3和4岁);其余参与一年(4岁)。
幼儿园提供每个工作日早晨2.5小时会议通过认证的公立学校教师教授至少学士学位。儿童教师平均比例是6:1。课程强调主动学习,孩子们从事的活动(i)参与决策和解决问题,和(2)计划,实施,和由孩子自己,与成人的支持。老师还提供了每周1.5小时家里访问每一个母亲和孩子,为了母亲参与教育过程,帮助实现学前教育课程在家里。这个项目的成本大约是11300美元每个孩子每学年(2007美元)。
教育成果为学前组(对照组):
27岁的后续
- 完成平均高出近1年的教育(11.9年和11年)。
- 平均花费少了1.3年的特殊教育服务——例如,精神,情感,演讲,或学习障碍(3.9年和5.2年)。
- 高中毕业率高44%(65%比45%)
经济成果学前组(对照组):
40岁的后续
- 每月平均收入高出42%(1856美元和1308美元)。
- 26%不太可能获得政府援助(如福利、食品券)在过去的十年里(59%比80%)