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·兰德公司的一项最新调查显示,75%的校长说,学校已经开始优先考虑建筑的社会性技能的学生。

·捐赠者帮助学校把更多的个孩子如何行动?方法是什么学校了吗?为什么社会和情感技能重要?

·这是有关此主题的更多信息,为什么社会和情感技能是青少年发展的关键。

几乎四分之三的校长说,发展学生的社会和情感技能是他们学校的首要任务或一个最高的目标,根据最新的结果来自美国教育家电池板,兰德公司的一个正在进行的项目。

教师和学校领导的调查,然而,显示教师更重要比校长对学生发展特定的技能,如理解和管理情绪,表现出同情,设置和实现积极的目标。

“虽然我们不能确定,一个假设的差异源于教师花更多的时间比校长直接与学生互动,”劳拉·汉密尔顿报告的主要作者,在一封电子邮件中说。“老师,因此,可能更适应学生的技能使学校和学生需要开发和应用这些技能在教室里。”

但校长比教师更有可能强烈同意,社会性学习(SEL)计划可能导致改进在其他领域,如学生成绩、学校环境和学生的行为。

选取的调查结果是提倡学校希望他们会看到额外的资源从联邦政府为这些项目。美国众议院拨款委员会已经发布了2020财年预算提案,其中包括2.6亿美元的选取和个孩子”方法。

阅读全文建筑的社会性技能由琳达•雅各布森在教育潜水。