Techbridge女孩(油管)正在努力确保BIPOC和gender-expansive青年不排除干革命。

“干细胞的方式教育设计,交付,和消化并不能反映的广度茎作为一门学科是我们青年的方式也不让他们看到自己,“说Nikole Collins-Puri,首席执行官Techbridge女孩。

并考虑:六年级少干,女孩在资源不足的社区接受6000小时学习时间比富裕的同龄人。

为黑色,土著,所有女孩的颜色,包括独联体女孩,反式青春,性别一致,和/或非二进制青年经历的经济不安全感,TBG最近被认可1954项目黑人领导教育慈善行动基金多样化的领导人。

给罗盘与Collins-Puri TBG的方法和捐助者支持转变变化能够扮演的角色在教育、尤其是在非营利组织关注黑人妇女和女孩的脸融资障碍。

问:你的组织是如何帮助创建一个更公平的教育格局在美国?

我们习惯于干教育死记硬背,定心的白人男性经验,不包括历史贡献的女性的颜色。Techbridge女孩使用我们的性别和文化反应在课外教育培训课程和经验来应对这些挑战。我们通过:

  • 挑战干叙事,定心BIPOC妇女,和继续作出贡献。
  • 构建一个勇敢的地方我们女孩的身份,才华、经验和漏洞可以增长,繁荣和发展;在一个社区的授权女孩不仅学习如何浏览不安全的空间,当前字段创建但是如何改变它们。
  • 将阀杆的教育学教育通过建立杆通过女孩的语言素养和现实世界的连接都能认同和反射。
  • 开发股票冠军——成年人有影响力和权力和经常需要指导,意识,和工具来更好的支持一个女孩的茎持久性。
  • 定心杆BIPOC女孩的喜悦和兴奋。

问:你认为学生面临的最大挑战的颜色今天在美国?什么让你乐观?

最大的挑战对我们的学生和我们的青春我们成人,我们的设置方面,我们缺乏根本性变革的意愿和偏好。我们今天所给他们的机构,是植根于压迫继续延续自己的系统。成年人看的行为、系统和机构,我们开发和发现他们不会为下一代工作。我们必须灵活、勇敢,并且愿意退一步为了下一代把自己茁壮成长,他们最大的潜在的释放。

我乐观的是,我们的学生最终会步入成年,权力和影响力来变换。我们每天都看到它在我们的编程和我每天都看到它在我们服务的女孩。你看这下一代放大的影响,他们是如何为许多人创造了问责制。

问:你希望取得的结果与1954年项目的支持和资助?

Techbridge女孩有一个大胆的目标到2030年达到一百万个女孩。当然,我们知道有很多女孩的颜色,黑色和棕色的女孩,需要获得高质量的干教育。我们也知道,达到这样的目标也会产生一定程度的影响,所以我们能够影响政策和实践,将改变阀杆教育景观这适用于所有的女孩。

范围是第一步,但它的影响,通过我们的研究,数据和评价,将使我们能够多个几百万几百万。1954项目的资源将使我们能够填补了在干细胞领域的空白,增强工作的实践BIPOC女孩,和转变的故事,表示不是唯一的结果,但股票和经济机会变成了指路明灯,让更多BIPOC女孩能和看到他们的光辉反射在干革命。

问:如何捐赠者帮助重新定义我们的教育格局,更好地支持美国黑人教育领袖?

一,依靠社区的组织所做的工作和做这项工作。

两个,用你的力量来影响需求变化首先在你的部门,然后在大问题区域。激发你的能量场瘦成以信任为基础的慈善事业和认为自己是一个拼图的一部分,需要其他人来完成这幅画。

第三,投资于基础设施、市场营销、通信、和研发。这些是组织的关键风险,并继续大思想还可以再次重申,和发展,这样我们敏捷和响应我们的社区的需要。

的最后一件事是耐心。我们试图创建根本性变革。一些影响可能不来。多年的资助对社会正义领域是至关重要的。需要一代把教育变成一个更加平等和公平为所有学生。

问:你为什么选择专注于迷人的女孩在干什么?你能分享一个成功实现这种方法的例子吗?

不是所有的教育途径明确让你一个更好的未来,但我们知道干的职业生涯提供了生活工资。它让我们更接近于性别工资平价。这是一个地方不缺工作。两件事真的救了我们通过大流行是科学和技术。我们将永远不会达到最大的潜力如果女孩和她们的才华和经验没有注入在这干革命。我们不会有竞争力。如果你注入这个人口的女孩和确保它们在这些事业蓬勃发展,我们将永远有一个强大的GDP作为一个国家。

我可以告诉你关于亚洲,是谁在我们的基本程序。她甚至不知道什么是一个工程师,然后有接触到电气工程,现在无法想象做任何其他中学。四年后,进入高中,她是愿意承担任何类型的严格的数学和科学课程。

或者玛雅,他讨厌科学的核心。她有编码的经验,现在想做的24/7。她告诉我们如何可以把编码健康科学和生物学的不同方面。

然后我可以告诉你关于我们的巨星,艾琳,来到我们中学和我们一起呆在她的高中生涯中,一直连接到她的导师,并最终进入大学在加州大学伯克利分校和以数据科学学位毕业。现实,特别是女孩的颜色,是我们关注这样做的许多事情,低着头,完成工作。这是我们男性能够网络,并获得实习机会。如果他们更富裕,他们的父母让他们这些东西。构建社会资本和他们甚至不知道他们这样做。对艾琳,社会资本是回到她的社区和姐妹Techbridge女孩。时候让她得到一份工作,她就是这样做的,回来了。我叫我们知道每个人都说“如果你想走路,说话,你没有天赋,我有人在这里。给她一份工作。”She had the credentials, she had the degree, she had the background. In a month, she had two interviews and accepted a job with the organization that she had her first field trip with through Techbridge Girls. And now she's a data analyst. She travels the world. She is working on things that will transform the industry, and it has transformed her life for herself and her family. She also continues to give back to TBG.