根据宾夕法尼亚州立大学大学生心理健康中心的一项调查，学生最常提到的心理健康是他们生活中受到大流行负面影响的一个方面。在研究人员追踪的38个人口统计数据中，只有一项是如此，尽管只有三分之一的学生因为大流行相关的原因而寻求咨询。

这些数据是从今年秋天在143个大学咨询中心之一接受治疗的4.7万多名学生那里收集的，让人们了解了这种大流行是如何广泛影响校园社区的。

学生们被问及疫情是否对他们的学业、心理健康和人际关系等生活领域产生了负面影响。这些信息被分解为9个人口特征，包括性别认同和性取向，以及学生是否是第一代或有残疾。

调查结果突出了受大流行影响最大的学生群体。

跨性别男性和非双性恋人群比同龄人更有可能表示，疫情在一系列因素上对他们产生了负面影响，包括心理健康、学业、动力或专注力、孤独或孤立。

在接受调查的学生中，双性恋、怀疑论者、泛性恋、女同性恋或酷儿在心理健康、动机或专注力、孤独和学业等方面受到的负面影响要高于异性恋/直男。

夏威夷原住民或太平洋岛民、美国印第安人或阿拉斯加原住民的学生最有可能报告他们的心理健康受到了损害。这两组学生，以及非裔美国人/黑人学生，报告的悲伤或失去的比例最高。2019冠状病毒病导致黑人、西班牙裔或拉丁裔或土著社区人口死亡的比例最高。

研究人员写道，心理健康问题在人口统计学中普遍存在，这意味着大学应该“积极准备”，以满足未来一年的这些需求。他们特别指出，大学在发展支持服务时应该考虑如何帮助少数族裔学生，因为数据显示，他们受新冠肺炎疫情的负面影响最大。

阅读全文大流行期间学生的心理健康Hallie Busta在《Higher Education Dive》上的文章。