给罗盘”:

从朱莉娅·沃尔夫森•这里有见解,助理教授健康管理和政策在密歇根大学,和Roshanak Mehdipanah,助理教授健康行为和健康教育,关闭学校对学生健康的影响。

•沃尔夫森提到,关闭学校有关的方面之一是解决低收入家庭学生的数字鸿沟。学校希望这样做怎么样?捐助者的支持可以帮助在哪里?

•阅读更多有关关闭学校的影响来自低收入家庭的学生。

助理教授朱莉娅•沃尔夫森健康管理和政策在密歇根大学,研究食物素养/机构,实现烹饪技能教育和营养援助项目等营养补充援助计划(吸附)。

助理教授Roshanak Mehdipanah健康行为和健康教育,研究了城市更新、住房、和政策旨在消除健康不平等。

这两个谈论关闭学校的冠状病毒可能意味着对孩子们的健康,在短期和长期的:

一些国家不得不关闭学校的学年。对学生的影响是什么?

Mehdipanah:足够的住房都不是一个选择,一些学生在学校是唯一一次他们去学习。对于一些有房屋,这些房屋可能不足条件下从过度拥挤、缺乏实用工具,包括电力和水。

沃尔夫森:关闭学校在很长一段时间有可能严重加剧,高收入学生之间的差距。

来自低收入家庭的学生依靠学校食品和营养(日常食物摄取的2/3),所以长期的解决方案为学生提供食物需要它应该是一个优先级。

有什么学校可以帮助缓解从学术的角度看?

沃尔夫森:学生无法访问互联网,电脑,或其他方法来访问数字内容将会处于非常不利的地位,因此,当务之急是州和地方学区找出如何确保所有学生在这段时间继续学习的能力。

阅读全文孩子的健康由Nardy萨,Bickel来世。