三分之一的美国0岁至5岁的儿童双语学习者(dll),这意味着他们至少有一个家长在家讲英语以外的其他语言。这些孩子说话越来越多元化的语言和有潜力发展成为多语言和多文化的个体,给予适当的支持。虽然多年的研究表明,dll收益不成比例的儿童早期教育和护理(ECEC)程序,证据也显示了他们参加这样的项目以较低的利率比其他孩子。

语言在程序中可以发挥重要作用的可访问性。将近一半的dll父母是有限的英语精通(地蜡)和地蜡的父母可能难以识别和让孩子就读ECEC项目和日常与员工沟通。语言政策和服务的访问,帮助这些家庭参与他们说的语言是一个先决条件促进dll的公平参与。

这一政策简要探讨了联邦和州的努力实现语言访问政策ECEC主要项目:儿童保健发展整体补助款(CCDBG);孕产妇、婴儿和儿童早期家访(MIECHV)计划;头开始;和国家学前班(情)计划。它还讨论了差异的证据在访问这些程序和强调机会来提高语言在儿童早期服务的访问。

读完整篇关于语言访问程序由Maki公园,雅各布Hofstetter,伊凡娜你在移民政策研究所简介:江。