给罗盘”:
- 写在74年,理查德·Stopol为学校提供三个步骤建立一个支持性的团体里提高学生心理健康。
- 什么是青年心理健康危机的根源吗?什么样的系统改变可以提高青少年心理健康呢?
- 了解更多关于提高学生的心理健康。
给罗盘是什么?
我们连接捐助者学习资源和支持社区解决方案的方法。了解更多关于我们。
最近有两个顾问警告,美国卫生局局长发表了一次强大的震动全国的意识对青少年心理健康危机的严重性和社交媒体可能在其中扮演的角色。警告也点缀着发人深省的统计,照亮这紧急的深度。他们显示,例如,在10年期间,已经有60%的增加:青少年报告主要抑郁发作;这些经历悲伤和绝望的感觉,最令人担忧的是,自杀率。这些统计数据指出,只能称之为的流行孤独、抑郁和扣人心弦的中国年轻人脱节现象。
还提供了一些潜在的警告补救措施,包括学校和学区提高青少年心理健康,如扩大社会性学习项目。但尽可能有用和感知这些想法,是太少关注的重要性将学校转变为积极应对社会隔离的地方通过注入到他们的文化团体意识,每个人都支持,照顾和关心。我的经验在超过三十年教育表明,当学校建立这些类型的环境中,学生心理健康的好处是深远的,隔离和绝望被连接和积极性。
读完整篇关于学生心理健康危机由理查德·Stopol在74年。