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•作者提供了一个列表的方式,家长可以与孩子和更多参与的社会性学习计划通过合并选取在家学习任务。

•有可用资源对父母教育自己的社会性学习呢?家长也应该同时建立加强与老师的关系?

•阅读更多关于的重要性促进家庭参与学生的学术生活。

在各自的领域,教育者和父母都理解的重要性的社会性技能,管理情绪的能力,理解,和合作是实现和成功的关键,在学校和生活中。但学校和家庭并不总是同步如何开发这些能力。学校实施大规模,研究支持选取课程,护理人员在家里经常有小指导如何帮助他们的孩子变得有弹性,用心,善良。

当学校和家庭共同的社会和情感行为的期望和共同的语言技能,它可以“孩子更容易过渡顺利,成功跨越多个设置与许多不同的成年人,”她说。家庭参与的社会性发展,教师和学校管理人员不能只寄回家包和待办事项列表。他们需要建立良好的人际关系,为他们的孩子与家庭合作目标,和接收并提供持续的支持。这里有一些选取实践,参与学生:

  1. 首先学习的家庭。使用调查,开放的房子,或者电话了解家庭成分、特殊技能、担忧和好恶。这些知识可以帮助教师与家庭全年在个人层面上。
  2. 邀请家庭产生选取目标为他们的孩子。问家庭识别特定的技能他们希望他们的孩子发展,和什么样的特征他们希望孩子代表。
  3. 指定内部能力重点选取和家人接触。有指定人员人选取或学校家庭伙伴关系协调员负责不仅负责选取程序开发,实现,和评价,也作为教育者和家庭之间的联络。

阅读全文社会情绪学习由利亚沙佛EdSurge