根据视频灵感,类似的项目是“一种探索,一个团队的行业之外的方式来寻找灵感其他人解决类似的挑战”。拥有一个全新的视角,我们经常开发创造性的解决我们所面临的挑战。

这个想法导致Noora健康卫生系统——一个非营利性机构,致力于改善健康结果的装备与技能,他们需要照顾家庭照顾者他们爱果断进行类似的灵感从教育部门项目画透视图。目的是通过我们的关心同伴计划把这些知识付诸实践,通常是透过公共卫生的镜头,但也可以受益于其他领域的深入调查。

通过采访12专家教育空间,我们获得了洞察如何加强我们的编程,主要侧重于提高我们的效率作为培训师卫生部门和教育工作者。该项目还揭示了大卫生部门需要从教育部门学习。

本文抓住五个关键知识,突出公共卫生可以学习教育。

  • 学习# 1:保持动力动机是为什么我们做我们做的事。教师和护士经常做他们做的事情,因为他们的工作让他们目的和贡献他们的社区的快乐。没有动机,教学或医学在情感上很容易和体力字段和难以应付。
  • 学习# 2:增加技术的作用和相关性参与者共享的三个好处将技术整合到他们的教室:老师艾滋病、个性化教育、教育和可访问性。
  • 学习# 3:理解上下文的重要性,社区,和协作父母之间的协作、教师、学校管理者、政府、和更大的社区是素质教育的核心。
  • 学习# 4:投资于人投资团队的成长和发展是最好的方法,以确保组织目标不断实现。
  • 学习# 5:识别组织支持的必要性组织可以发挥重要作用在确保成功的教学人员。建立一个社会意识的员工,组织必须提供高水平的继续的支持。

读完整篇关于课程为公共卫生行业从教育行业Minha汗在印度发展回顾(IDR)。