今年将是像任何其他时候是以学生学习。

教育者——与家长和社区合作正在计划关闭差距在学习如何让学生在年级水平。但工作是解决社会、情感、和物理问题,将使学术学习更有挑战性,如果他们没有得到满足,特别是对于学生已经最后面。

许多学生没有见过他们的老师或朋友至少一年。他们没有从图书馆借的书,需要实地考察或参加实践学习活动。

这就是为什么今年夏天会发生什么问题。

需要结合暑期学校,至少今年前6周的学校为学生调整,回到“正常。“在这个过渡时期,教育者需要概括介绍服务,解决学生的学习障碍。

作为一个小学老师在华盛顿特区之前和期间,他曾与学生的大流行,我认为暑期学校应该引入学生课堂常规和帮助他们相互联系,重建友谊和参加户外活动。今年,全国许多暑期项目,就像我在学校工作,特别是交互式设计。

我们的学生参与体验学习的机会并获得浓缩通过阅读,数学和科学,一起游泳,跳舞,社会和情感学习(SEL)活动。学生也开始无限制的时间与老朋友之类的休息。

暑期学校曾经是一个学生在学校错过了大量的工作。今天,它已经摆脱消极的内涵,重点是加快学习而不是补救。现在在许多地区夏季编程提供了各种学习活动和灵活的学习时间表。

阅读全文学术的学生的Alejandro Diasgranados Hechinger报告。