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•作者讨论了国营学区,正在经历转变的努力,尤其是在田纳西州的状态,以及与此相关的挑战表现不佳的学校。

•社区参与是如何影响转变国有学区的努力吗?

•阅读更多关于什么莎朗·格里芬是专门做周转田纳西州的学区。

莎朗·格里芬,第三负责人为田纳西官方成就学区(ASD),已经工作了六个月,花了大部分时间与孟菲斯社区,精简中央办公室,听学校领导和老师是什么和不是在该地区工作,Chalkbeat报告。

格里芬,他被称为周转专家面临严峻挑战的国营学区已经只有9这个地区30所学校提前走出底部5%在六年时间内状态。此外,没有一个学校有超过20%的学生在年级水平或以上学历,英语或数学测试在最近一轮的测试。通过协同努力,格里芬目前致力于改善地区通过建立更强的社区连接。

在田纳西州,国家已经尝试了两种方法:在文章中提到的ASD,创新区——或者iZone。iZones的学校由当地的地区,但允许更大的自治权比传统学校和财政支持。根据今年早些时候发布的报告由范德比尔特大学的学校iZones显示显著提高考试分数而ASD的学校。

一家国营区是最后的概念,有些州采取绝望的方法来改善绩效较差的学校。转变的努力并不是新学校和一些方法显示比其他人更成功。“国营时最有效的激励地区去做他们应该做的,但不会或不能,”这篇文章说。“可能的教育部门行动可以加强当地的改革者和削弱了地区领导人的地位谁拒绝改变。”

阅读全文国营学区阿米莉亚哈珀在教育潜水