最大化为在押人员的教育机会和职业途径,高校应与国家领导人和惩教设施的合作伙伴,实现监狱教育以学生为中心的方法,根据一份联合报告从麻省理工学院和教育公正研究所新英格兰高等教育委员会。

报告建议大学和国家官员创建转移信贷协议显示哪些机构保证他们会接受监狱的学分发布后,以及那些学生被监禁之前获得。大学领导人也应该与他们国家的修正委员评估监狱设施和创建一个计划最有效地使用可用的空间和资源教育节目。

报告的建议来就像联邦佩尔助学金即将开放,更多的人被关进监狱。

佩尔助学金,旨在帮助低收入学生支付学费,已经广泛无法被监禁人根据1994年的法律。从1972年到1994年,联邦和州基金支持大多数的约772名监狱的高等教育项目,根据诗人监狱在巴德学院倡议。但1994年犯罪法案的通过后,许多州议员也把资金从高等项目,基本上监狱教育系统崩溃。

自2015年以来,第二次机会佩尔计划允许选择合作伙伴院校接受佩尔监狱教育基金项目。美国教育部多次扩展程序和超过9000的注册学生获得证书或文凭在2021年的计划。

7月1日开始,教育部门将恢复佩尔资格被监禁的学生,允许他们使用联邦基金的费用监狱教育项目的资格。大约2%的预计有160万人在美国监狱使用佩尔计划,根据2022年的一项政府审计。

2022年秋季,新英格兰有43监狱教育项目,16岁参加第二次机会佩尔,根据该报告。

“我们正在寻求改变高等教育的谈话变得更加包容未来学生人口的监狱,”李帕尔曼,教育公正研究所的主任,在一份声明中说。“这是另一组的学生需要高等教育可以提供和我们必须跨系统交付它。”

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