今年5月，在加拿大不列颠哥伦比亚省的坎卢普斯印第安人寄宿学校，通过探地雷达发现了一个埋葬着215具儿童遗骸的万人坑，全世界都惊恐万分。正是在这种情况下，许多人第一次了解了在加拿大被称为印第安寄宿学校的制度，或者在美国被称为印第安寄宿学校的制度。

非营利部门是唯一以人民和社区的福祉以及社会的集体利益为导向的。然而，我们的组织是寄宿学校的脚手架和基础设施，这些学校有时是自愿的，大多数情况下是强制的，将土著儿童从他们的家庭中带走甚至偷走。这是一个痛苦而尖锐的提醒:非营利组织行善的愿望并不能使我们免受种族主义和偏见的影响，而种族主义和偏见使我们在历史上和今天都能造成重大伤害。

在美国，有一场日益壮大的运动，要求严格调查和拼凑这段历史，作为讲述我们国家历史真相的重要一步，并允许原住民、家庭和社区得到治愈，他们几代人都承受着失去孩子和亲人的创伤。

非营利组织，尤其是非营利董事会，有机会在倡导、支持和参与这一全国范围内的揭露真相的机会中发挥作用，并全面说明我国印第安寄宿学校的存在和结果。这包括考虑部落公民身份、种族/民族、社会经济阶层和性别的交叉性，以及解释同化政策的历史和当代表现和结果的结构分析。

非营利组织可以自我教育，了解印第安寄宿学校的历史，联邦同化政策的持续后果，以及原住民个人、家庭和社区——以及作为一个国家——疗伤的必要性。美国原住民寄宿学校康复联盟是一个很好的资源。

非营利组织可以探索他们与印第安寄宿学校和更广泛的同化政策的历史，包括当前的联邦和州儿童福利政策。如果有的话，你的组织和组织领导人扮演了什么角色?关于土地、学校、学生名册和学生死亡，如果有的话，你有哪些信息和记录?你能得到什么土地?你怎样才能为把这段历史完整而痛苦的细节拼凑起来做出贡献呢?你怎样才能参与到这个说出真相的过程中，并为治愈做出贡献呢?你有什么能力去倡导成立真相与治愈委员会?教育其他人，包括你们的选民，了解这场运动;促进我们国家更深入、更深思熟虑的接触，以弥合我们的分歧?

阅读更多关于土著寄宿学校作者:Sarah Kastelic和Anne Wallestad