空间背包?检查。一个人一年用不完的胶水棒?检查。强烈的乐观和相信世界真的是他的牡蛎?检查。我儿子准备上幼儿园了。
每年的这个时候，作为父母，我们把我们的孩子(或不那么小的孩子)送上公共汽车，或把他们送到新学校的前门，我们希望、信任并祈祷他们在这个学年过得很好。他们对自己的了解和对各种学科的了解一样多，他们面临挑战，他们结交新朋友，但与老朋友保持联系，他们看世界的角度略有不同，他们离找到梦想又近了一步。
但在这些“有趣的时代”，这是一个巨大的转变，带着上升的增量变量回到教室会产生焦虑。在全球范围内,研究显示儿童和青年心理健康挑战的普遍程度不断增加，而且随着大流行的继续，这些挑战正在恶化。随着学生、教师、管理人员和工作人员返回学校，这提醒我们，我们需要做更多的工作来支持学生，并利用我们的教育系统来教育、支持和激发学生的心理健康和幸福。
2021年5月，米尔肯研究所战略慈善中心发表了青年心理健康和福祉的登月计划该报告阐明了改善青少年心理健康的宏大而大胆的目标。青年心理健康危机如此普遍，需要从多个部门寻求解决方案，以k -12学校和中学以上学校为中心。
作为一名家长，我首先想到的登月计划与童年早期有关。我儿子跟我讲了他上的酸雨课，还说河马比人类跑得还快。我也希望他能告诉我他的感受，或者当他注意到他的朋友不是他们平常的自己时，能说点什么。这将为对话或干预提供机会，从而对孩子的长期健康产生重大影响。
如果学校有心理健康小组来支持学生的情感健康，尤其是在青少年时期，这种干预是可能的。这里将会有训练有素的教师和教职员工，他们甚至可以让最小的孩子也能表达自己的感受，或者注意到某人与平时不同。然后，通过正确的干预措施，有风险的学生可以被转介到适当的治疗。
父母也可以发挥作用。当孩子们处于困境时，他们所表现出的许多迹象都被误认为是不良行为，而不是在呼救。就我个人而言，我儿子在新冠肺炎期间还在上幼儿园时就被评估患有焦虑症。直到他熟悉情况的姑姑发现了我一直遗漏的一些旗帜。虽然我的儿子从未处于危险之中，但这突显了学校在“早期预警系统”方面的价值，如果教师和工作人员接受过培训，能够及早发现迹象和症状，以及如何将儿童和家庭与支持联系起来。
在过去的两个(很快就会是三个)学年里，学校不得不多次重新想象自己。我们当地的学区有五个不同的“开学日”)。为什么我们不重新思考如何利用学校来支持我们孩子的心理健康和幸福呢?正如我们在高等教育中看到的，对学生心理健康的投资具有重要意义投资回报．提高保留率、学生满意率、学习成绩、毕业率和更多的学费，都表明改善学生心理健康带来的广泛好处。
优先考虑心理健康是最大化各级学习的关键。慈善事业可以提供领导力和资本，以创造解决方案，并与教育系统建立桥梁。
与此同时，我会打包好太空背包，紧紧地抱着我的儿子，尽我最大的努力支持他度过这段令人敬畏但有时令人不知所措的旅程。
米尔肯研究所的报告称，青年心理健康和福祉的登月计划呼吁所有部门采取行动，为年轻人重新设想一个精神健康的世界。联系我们了解更多。
