史密斯老师罗兰意识到这么多潜在的移民在她小学学生,她对他们做出了承诺,对自己说:“努力工作,留在学校,我将支付你去上大学。”

通过一个18年与西雅图基金会合作,史密斯把她的承诺转化为奖励通过创建一个奖学金基金,有超过130名学生受益。

“这些孩子都很值得,”史密斯说。“即使在年轻的时候,他们意识到他们必须加倍努力地工作,因为他们缺乏英语能力。他们表现出极大的奉献精神和毅力去学习这个国家的语言,在学校也做得很好。这些学生的老师的梦想在他们的教室里。”

但由于金融约束和家庭责任,推进大学对于这些学生通常是不可能。“这些非常有能力的学生有那么多为社会作贡献,”史密斯说。她的奖学金是为数不多的提供给英语学习者(魔法)的学生。

史密斯在芝加哥长大的智力刺激家庭环境,教育的高度重视。她后来成为一名教师。移民的孩子在她的类演示了如何启发学习的渴望和热情,她成为认证作为一个l形的老师在西雅图。

1998年她母亲去世后,她的一个继承,史密斯与西雅图基金会合作,设立奖学金基金20青年学生在她母亲的名字,她作出了自己的承诺。一把史密斯的前学生最终受益诺拉石头史密斯奖学金,但该基金的承诺直到史密斯才充分意识到,在西雅图的鼓励的基础上,扩展奖学金的任何魔法学生在华盛顿州。

“西雅图基金会已经帮助我调整奖学金是我的我想要的,”史密斯说。“我爱工作的员工,因为他们一直对我的想法以便使申请过程更容易获得学生英语水平有限。他们还帮助广泛促进奖学金,所以我们现在有学生在华盛顿应用”。

每年冬天,轧辊的应用程序。不管有多少她阅读,史密斯忍不住感动什么年轻的学者写的。许多难民讲述他们面临的挑战和悲剧之前到达这个国家。几乎所有表达希望应用他们将在大学所学的知识来改善他们的社区的健康。

在西雅图基金会的奖学金颁奖活动,史密斯亲自见过一些奖学金获得者。她说,她发现“令人难以置信的情感和奖励。”

每年只有很少比例的那些应用获得了奖学金。简单的需要远远超过资源,这就是为什么史密斯不断寻找更多的资金。“我唯一的遗憾,”她说,“我不能基金。”

史密斯的奖学金是西雅图近50奖学金基金会成功创建股票和学生需要金融援助的机会。

了解更多关于奖学金基金在西雅图的基础。